Tecnologia assistiva: como o uso de recursos digitais pode apoiar a inclusão

A tecnologia assistiva é essencial para apoiar a inclusão e maior acessibilidade nas escolas. Esse conjunto de recursos fornece auxílio e ampliação de habilidades funcionais para as pessoas com deficiência.

Assim, com eles, os alunos podem se comunicar, interagir e aprender com o uso de recursos assistivos.

Continue a leitura para descobrir mais sobre essas tecnologias, sua importância e como elas contribuem para termos escolas mais acessíveis e inclusivas.

---

O que é tecnologia assistiva?

A tecnologia assistiva é aquela que facilita a inclusão e a acessibilidade para pessoas com deficiência. Isso engloba desde recursos como lupas até softwares específicos.

Nas escolas, essas tecnologias possibilitam que os estudantes participem de forma mais ativa das atividades e do seu processo de aprendizagem, interajam com o ambiente e com seus colegas e tenham acesso igualitário a oportunidades educacionais.

---

Como a tecnologia assistiva apoia a inclusão e a acessibilidade nas escolas?

A tecnologia assistiva torna as escolas e os processos de ensino-aprendizagem mais personalizados, inclusivos e acessíveis de diversas formas, proporcionando, por exemplo:

• acesso mais equitativo a recursos pedagógicos;

• ambiente educacional adequado e acolhedor;

• redução e eliminação de barreiras para que os alunos tenham autonomia e independência para realizar suas atividades na escola;

• personalização de recursos, atividades e avaliações para atender a todos os alunos;

• fornecimento de suporte adequado para os estudantes.

  
  

Cabe destacar que, embora as tecnologias assistivas sejam mais conhecidas e utilizadas pelos profissionais que realizam o Atendimento Educacional Especializado (AEE), para proporcionar esses benefícios de forma mais completa, é importante que esses recursos estejam ao alcance de todos que precisam deles na escola.

---

O que diz a lei sobre tecnologia assistiva?

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) estabelece que é obrigação das escolas fornecer a todas as crianças e adolescentes atendimento sem discriminação e com iguais condições de acesso. A tecnologia assistiva é uma importante aliada para garantir essa equidade.

Além disso, há a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (LBI), que fornece prescrições essenciais para assegurar a inclusão e a acessibilidade dos alunos em ambientes físicos ou digitais. Nela, são apresentadas medidas para que esses pilares sejam respeitados e os alunos com deficiência tenham igualdade de oportunidades.

Há, inclusive, no artigo 74, menção às tecnologias assistivas como direito a todos que precisem delas:

“É garantido à pessoa com deficiência acesso a produtos, recursos, estratégias, práticas, processos, métodos e serviços de tecnologia assistiva que maximizem sua autonomia, mobilidade pessoal e qualidade de vida.”

Quais são as categorias de tecnologias assistivas?

Há diversos tipos de tecnologias assistivas. Elas podem ser agrupadas em categorias como:

• tecnologia assistiva para a vida diária: recursos para tornar possível e aperfeiçoar a funcionalidade para a realização de atividades rotineiras como as de alimentação;

• comunicação aumentativa e alternativa: incluindo sistemas de pictogramas, vocalizadores e outros recursos que auxiliam nos processos de comunicação;

• recursos de acessibilidade ao computador: aqueles que possibilitam que o aluno com deficiência utilize esses equipamentos com autonomia;

• sistemas de controle de ambiente: permitem e facilitam a gestão de fatores ambientais para alunos com deficiência ou dificuldade locomotora (por exemplo, controle para abrir e fechar portas e janelas);

• órteses e próteses: auxiliam nos movimentos e na atividade motora;

• projetos arquitetônicos para acessibilidade: adaptações na estrutura dos ambientes para torná-los mais acessíveis;

• adequação postural: recursos que proporcionam mais estabilidade, suporte e conforto para alunos com dificuldades ou deficiências motoras;

• auxílios de mobilidade: incluindo cadeiras de rodas, andadores, scooters de três rodas, entre outros equipamentos;

• auxílios para pessoas cegas ou com visão subnormal: tais como recursos como lupas e sistemas com aumento para leitura;

• auxílios para pessoas surdas ou com déficit auditivo: sistemas com alerta táctil-visual fazem parte dessa categoria de tecnologia assistiva.

---

Quais tecnologias assistivas usar na escola?

A seguir, conheça alguns exemplos de recursos que apoiam a inclusão e a acessibilidade no ambiente escolar:

• leitores de tela: convertem o texto em fala audível ou em braile;

• ampliadores de imagem: oferecem recursos para que o aluno aumente ou diminua o tamanho do conteúdo em telas;

• teclado e mouse adaptativo: possibilitam que alunos com deficiência ou dificuldade motora possam utilizar esses dispositivos e recursos digitais com eficiência;

• ferramentas de legendagem: permitem que alunos com dificuldade ou deficiência auditiva tenham acesso a conteúdos falados, inclusive os transmitidos ao vivo, convertendo-os instantaneamente em textos;

• tradutores em Libras: ferramentas que fazem a tradução do português para a Língua Brasileira de Sinais.

  
  

Gostou deste conteúdo? Então, acesse o Blog da Planneta Educação!

Planneta Educação

O blog Planneta Educação é uma ferramenta moderna e intuitiva que já é referência entre educadores e gestores.